基本信息：
学生名字：B同学
学校：大连外国语大学
专业：教育学
雅思：6.5
均分：85
预申请国家地区及专业：英国（教育学，TESOL）
录取院校：爱丁堡大学，伯明翰大学，诺丁汉大学
学生分析：
优势：1、学生有申请专业相关的实习经历
2、预申请专业清晰，本科专业匹配度较接近，避开商科等热门专业
劣势：1、院校背景属于二本，院校背景竞争力明显不足
2、申请的时候雅思还没有合格的分数，尤其是针对TESOL这类雅思要求高的专业
3、口语相对较弱，如果有面试相对危险
OFFER展示：
沟通情况：
B学生刚来的时候，意向非常明确，就是非常喜欢教育学或者英语教学相关的专业。对教育学非常热爱，在大学期间，B同学有过英语教学的经历和实践，主要是在少儿因故与学校做暑期的兼职老师，获得了同学们和同事们的认可，这些对于将来的申请都是会有帮助的
关于留学的申请，B同学在来公司咨询之前，已经和其他某机构取得了联系。第一次接触是同学的父母来的公司，我在认真听取了父母对于孩子的背景陈述以及目标要求之后，明确和详细的给出了一些累的选校方案和规划流程。B同学得到家长的反馈之后，与之前的机构的进行了对比，发现我这边的方案更加具体和详细。所以之后与与B同学的交流沟通过程格外顺畅。同学对于留学事宜的积极配合，对我充分的信任，无疑给了顾问老师更多的信心，坚定B同学一定能拿到理想offer的申请结果。在与B同学一起为留学工作努力的路上，积极的配合和无条件的信任，是B同学最终拿到理想offer的基础。
申请过程：
在第一次与B同学见面做头脑风暴的过程中，顾问老师了解到，在生活中，B同学不是很喜欢主动与人打交道，因此遇到问题我都是耐心的去给同学分析，不断地破冰，最终也是取得了积极地进展和成果
顾问老师选择在头脑风暴的时候，为B同学分析了申请的优劣势。除了突出B同学在申请的硬性背景条件之外，对如何提高自己的软实力给出了详细的解答。此外，在W同学介绍到自己在参加实习的过程中，如何总结和提出自己独特的观点，如何建立自己的思路来与顾问老师取得沟通，最终加入到文书写作当中去。
顾问老师除了去挖掘文书需要的素材，还发现W同学是一位对于事情规划性极强的同学，便从申请时间的把控上，让B同学对于每个申请重要节点有所了解，并征求B同学的申请意愿后，合理安排申请院校的递交顺序，以保证能拿到最想去的学校录取。
顾问老师的安排，得到了B同学的认可。从规划指导以后，B同学一直有条不紊按照顾问老师的指导去完成申请的每一步。同时，W同学的高效配合，让申请工作更加顺利。
在留学的千军万马中，B同学是始终紧盯自己目标的黑马，始终奋力向前，从不轻言失败，今天，立思辰为你助力，让爱丁堡的录取通知书为你的努力喝彩！
