随着英国基础教育的顶尖教学质量不断被中国学生和家长所熟知，以及英国的精英教育文化不断被世人所推崇，越来越多的中国低龄学生通过英国教育联盟，远赴英国进行深造，造就了与国内孩子不一样的精彩人生。
英国教育联盟留学专家周睿老师结合专业低龄留学经验，从两个案例中解析英国的基础精英教育如何使低龄留学生获得不一样的成功。
案例一：
Alice原是上海交大附中的高二学生，各科成绩都比较出色，在高一就获得了雅思6.5分的好成绩。但是在国内只注重学习成绩，不注重文体素质的大环境下，Alice无法得到全面良好的发展。于是，她的父母在2010年送她去英国的名牌中学Caterham就读A-Level，希望她不仅在学术上获得成功，在社交、文体等方面都能有所进步。
英国中学十分注重学生的人际交往能力，在课余时间经常举办各种各样的活动，比如社团、舞会、旅行。在学校老师的积极鼓励下，Alice从一开始羞答答地报名一两个活动，转变为在各种活动中都能看到她的身影。由于她为人随和，所以结交了很多来自世界各地的朋友，了解了各国的文化，开阔了自己的眼界。
在参加课余活动同时，她也从没有忘记自己的本职任务——学习。由于她的努力，她数学科目得到了奖学金。
如今，靠着自己的辛勤耕耘，她已经通过了剑桥大学的面试，顺利拿到了有条件录取通知。只要她顺利毕业，便能进入世界顶级名校进行深造。
案例二：
John同样来自上海的一所市重点高中，小小的年纪却对经济问题、国际时事非常感兴趣，平时经常关注此类新闻和报刊，但是学校的老师却经常给他泼冷水，希望他能将自己的精力关注到高考的内容上去。为此，他和他的父母烦恼不已。
在多方面权衡比较之后，John的父母认为自己的孩子更适合国外的教育模式，于是在2010年送John前往英国名牌中学Ashford就读A-Level。英国教育信奉兴趣是学生最好的老师。所以，在入学面试时，当Ashford的老师了解到John对经济、国际时事感兴趣时，便问了很多相关的问题，他们发现John的知识面很广，很有自己独特的见解，回答得也得心应手，于是最终同意录取。
在学习A-Level课程时，John也将经济等课程作为自己的主修课程进行研究学习。在兴趣的驱使下，John对学习更加充满热情，也更加具有钻研探索精神，最终拿到了非常优秀的成绩。
在学习的同时，本就性格活跃的John面对着陌生的环境，一点都不胆怯，反而参加各种活动，结交各种朋友，很快地融入了当地的文化与环境。
在今年，John由于出色的学习成绩，同样成功地通过了剑桥大学的面试，拿到了有条件录取通知。
通过以上两个案例，可以看出英国的基础教育模式与中国有着很大的不同。英国的基础教育更注重培养学生的兴趣，增强他们解决实际问题的能力，而不是只会做题的机器。英国的基础教育也重视提升学生的人际交往能力，而不是光会写不会说的书呆子。当Alice和John选择去英国留学的那一刻开始，他们的人生轨迹便与同龄人发生了变化，他们选择了适合自己的道路。英国的基础精英教育为他们打造了一个不一样的成功人生。
