近5年来留学已呈现井喷趋势，中国家长将自己的孩子送往英国大学接受高质量教育意愿逐年呈大幅上升。
剑桥，牛津，华威，杜伦，谢菲尔德，帝国理工等一系列英国百年名校，作为全球精英教育的王牌，已受到了越来越多学子和家长的青睐。但由于语言，文化程度上的巨大差异，留学生成功赴英之后却要面对着重大的学业压力。
英国教育联盟留学专家周睿老师为大家分析一下压力的原因，让打算或已经成功取得英国签证的同学们做好先期的心理建设，重视自己的英语训练，为以后的留学生涯做好铺垫。
留学压力主要来自语言障碍和大学课程难度两大负担。一般中国学生见面时，第一句便是“这礼拜你们要写几篇小论文？” 初到英国时，自以为中国学生数理化占优势的那点小窃喜早已不见踪影。
有同学与周睿老师说，开学时拿到学校老师发放的教学进度表，顿觉得天昏地暗，神鬼为之色变呐！没有任何一门课的阅读和写作量是可以靠小聪明轻轻松松去完成的。终于明白当初英国教育联盟留学专家周睿老师嘱咐我要有扎实的英语功底，而不是靠背基金，雅思考高分就能ＯＫ的，尽管我雅思搞到７分了。可是写作对我来说太痛苦了，在英国绝对是不能抄袭的。
当然提出疑问和小组讨论是英国课堂的精华所在。任何在课堂上的疑问和不解，学生都可以举手提问或是发表看法。教授是不会对任何一只举起的手视而不见，甚至鼓励大家积极的提出自己的疑问，即使是在七八十人的大课堂上也是如此。
而小组讨论则要求学生对教材有相当的熟悉度。如果没有事先预习课程教材，整堂课就会处于茫然无知的游离状态。在每个人都积极地将预习所得观点与同学分享之时，这种游离状态势必会被其他同学所轻视。久而久之，也会成为课堂上被孤立的少数分子。
即使了解了这种英国课堂的教学形式，但由于中国学生自身的语言障碍，想要真正融入当地学生的讨论之中，还是有相当的困难的。基于对教材甚至课程以外的历史文化的了解程度，当地学生课堂反应快，语速快。当中国学生试图理解讨论的核心内容时，当地学生可能已经将话题转移到另一个方向上去了。所以大多时间，中国学生都是作为一个旁听者，看着同学的激烈讨论而难以参与其中。
在课后，当地学生1,2小时就能做完作业，轻轻松松的享受课余生活去了。同样一份作业，中国学生肯定要花费几倍的时间和精力去完成。之后还需要努力的增加阅读量，抓住老师讲课的重点，争取在之后的学习中不要脱节。
英国教育联盟留学专家周睿老师提醒即将留学的同学们，独自在异国求学，这些学习上的压力是难免的，同学们要调整好心态，积极面对困难，将压力变成学习的动力。在课余时间，尽量多的参加学校活动，扩大自己的交际圈。利用生活中的语言练习带动学习，也能取得更多同学之间的帮助。
