在英国，写作文靠想象力
英国老师教我们写作文就像玩游戏。五年级的时候，老师的教法非常简单，他电脑上有个PPT，里面有20个数字，10个代表人物，10个代表事物。每到写作课时，老师就会请一个同学随机挑选数字，先挑一个人物，再挑一个事物，这个人物就是故事的主人公，而这件事物必须出现在故事中，然后用这两个要素，写出一个故事来，看谁想出的主意好玩，写出的故事吸引人。
比如有一次，我挑到了一个小女孩和一个滑板，然后全班同学就围绕这两者写一篇故事。时间是一个半小时，都在课堂上写好，这样老师可以随时帮助我们，这点跟在国内不一样。
现在我读七年级了，写作课有了些改变，开始着重于写场景。我们每次自己动手做一个场景，比如画一幅画，然后描述这幅画里面的场景，写出跟画中内容有关的故事。
有一次我们做了个小工艺品盒子，一面封闭一面开，然后我们会画一幅思维图，写上各种各样的主意，以及可能用到的词。我写的场景是一大片森林，森林里的松树比月亮还高，森林中间有一片空地，有一只闪闪发亮的鹿，正在吃蘑菇和小花。
老师很注重训练我们对动态物体的描写，比如他要求描写一条小溪，不能少于五句话，只要写得好，不管有没有好词，有没有比喻句，都是好作文。
作家来指导我们写故事，她先把我们分成不同性格的小组，然后让我们练习编一个故事，最后创作出一本书。这种方法跟老师教我们写作的方法其实是很相似的。据我爸爸讲，他在英国上写作班的时候，老师也是这么教他的。
